Вирджини Голлино: «Обучение является неотъемлемой частью Академии»
Вирджини Голлино перешла в «Монако» восемь лет назад и руководит учебным процессом в клубе, который обладает полностью интегрированной в Академию школой со статусом частного учебного заведения.
Восемь лет работы на благо молодых футболистов
Вирджини Голлино, чей офис расположен на первом этаже здания «Ля Диагональ» рядом с различными классами, в которых занимаются юные футболисты, рассказала нам о своей работе и о том, что предпринимается, чтобы будущие игроки не забывали о важности обучения, несмотря на долгие часы тренировок.
Добрый день, Вирджини. Прежде всего, если сравнить «Монако» с многими другими клубами, то можно понять, что различие кроется в том, что здесь школьный курс полностью встроен в процесс становления футболиста…
Действительно, такое редко встретишь. У молодых футболистов есть возможность ходить в школу, которая является неотъемлемой частью структуры «Ля Диагональ». Курс начинается с третьего класса (французский 3 класс приравнивается к российскому 8) и заканчивается получением диплома о высшем образовании. У нас есть несколько направлений, которые готовят со второго класса и до получения диплома о среднем образовании по направлениям коммерческая деятельность, руководство персоналом и общий, в котором большая часть времени посвящается научным и экономическим дисциплинам.
Сколько уже действует текущая система обучения?
Уже достаточно давно. Когда я пришла сюда восемь лет назад, мы продолжили развивать то, что уже было. Раньше все останавливалось на последнем классе, но теперь мы даем возможность юношам получить диплом об окончании среднего образования и продолжить заниматься по программе бакалавриата, если они заканчивают школу с хорошими результатами.
Это особенно важно в случае, если футболисту будет необходимо начать новую карьеру или у него не получится пробиться в мир профессионального футбола?
Главная цель игрока, конечно же, — стать профессиональным футболистом, но ему также нужно думать о том, чем он будет заниматься по окончании своей карьеры. Те, кто не смогут пробиться или не сумеют зарабатывать себе на жизнь спортом, будут вынуждены работать. Школа позволяет им обзавестись запасным вариантом. Мы хотим, чтобы наши игроки получили диплом о среднем образовании, так как без него невозможно поступить в университет. Если так случится, что они решат не поступать в университет по окончании школы, то у них должна быть возможность сделать это позже. На сегодняшний день даже диплом о среднем образовании нужен даже, чтобы получить диплом тренера.
Тот факт, что у вас есть возможность положиться на такую централизацию, должен обнадеживать родителей молодых игроков?
Возможность положиться на школу, которая является частью Академии, и хорошие результаты учеников на экзаменах очень в этом помогают. Мы, в том числе, с этого года ввели школьно-медицинскую комиссию, если я не ошибаюсь, то сделали это первыми во Франции. Еще до того как юноши приходят к нам, мы просматриваем их досье, общаемся с родителями, чтобы с первых дней помочь по программе тем, кому потенциально может быть немного сложнее, чем остальным. Мы уже несколько лет работаем в этом направлении, но в этом году она станет наиболее функциональной.
А что вы можете сказать о результатах на экзаменах?
Обычно нам удается держать планку в 95% успеваемости. У нас всегда хороший уровень успешности на экзаменах, это является результатом хорошей работы всего преподавательского состава.
Можно ли считать, что возможность организовать всю работу в одном здании, является дополнительным аргументом, чтобы убедить родителей и объяснить юношам, что образование очень важно для них?
В любом случае будь то в школе, вне ее стен и в общении с тренерами Академии, все признают, что образование — это очень важно. Мы понимаем, что рано или поздно оно им пригодится. «Ла Диагональ» упрощает эту задачу, потому что мы все работаем в таком месте, где у нас есть возможность регулярно видеться, есть возможность общаться между собой и придерживаться единой линии диалога с учащимися. Это действительно большой плюс. Родители также играют большую роль, несмотря на то, что они далеко. Мы здесь, чтобы их подменить. Они показывают нам свое доверие тем, что отдают своих детей. Так что на нас возлагается ответственность за их воспитание, которая выходит за рамки того, что делает обычный учитель. Наша задача — дать им базовые знания, чтобы у них была возможность стать взрослыми людьми. Здороваться, благодарить, прощаться, приходить вовремя на встречи, все то, что должны им объяснить родители, не имеющие возможности этого сделать по причине удаленности от своих детей.
Все, что вы перечислили, входит в задачи множества специалистов, которые работают с вами. Сколько человек трудится у вас в команде на благо молодых футболистов?
В структуре школы 18 преподавателей и я, также скоро появится человек, который будет следить за порядком. Среди тех, кто отвечает за социализацию молодых футболистов около десяти человек. Требуется много персонала, чтобы покрыть все нужды 67 футболистов, которые числятся в Академии. Помимо тех, кого уже перечислили есть тренерский штаб, медицинский корпус, психолог, а также спортивный психолог. У них действительно есть все необходимое.
Не могли бы вы нам кратко рассказать про то, как оборудована школа «Ла Диагональ»?
На первом этаже у нас находится игровая комната, а также классы, в которые они могут прийти, чтобы задать различные вопросы, а также классы учебные. На втором этаже находятся помещения, которые отведены под медицинские нужды: тренажерный зал, кабинет физиотерапевтов, а также зал с горячими и холодными ваннами для восстановительных процедур. Тренеры также располагаются на втором этаже. На третьем уровне у нас медицинские кабинеты, а также психолога и спортивного психолога. На остальных этажах находятся комнаты и студии.
Как юноши располагаются в здании?
Самые юные, которые только пришли в Академию, живут в одной комнате на двоих, дальше они получают больше личного пространства по ходу своего пребывания и за счет серьезного отношения к делу. Раньше все было иначе: самые юные жили на стадионе, те кто был постарше отправлялись в городской интернат, а взрослые получали студии, которые находились в разных местах княжества и в ближайших к Монако городах. Все были разбросаны, а теперь мы все в одном месте. Это позволяет чаще видится и поддерживать более тесную связь. Благодаря этому ребята намного меньше устают, им больше не нужно ездить на автобусе. «Ла Диагональ» упрощает жизнь всем. Что касается нас, то она также ускорила рабочий процесс наставников.
Совпадают ли уроки, которые проходят у вас, с теми, что проводятся в обычных школах?
Нужно понимать, что у нас частная школа. Мы следуем всем нормативным актам министерства образования Франции. Ученики Академии сдают абсолютно те же экзамены по окончании школы, что и другие школьники в государственных школах. Однако этот статус позволяет нам с большей свободой выстраивать учебный процесс.
Есть ли у учеников занятия помимо уроков в школе и футбола?
Для молодых учеников, которые только пришли в Академию я ввела занятия театрального и художественного мастерства, чтобы позволить им открыть для себя что-то новое. Театр помогает им более свободно разговаривать, ведь однажды они будут вынуждены давать интервью на камеру. Мы стараемся помочь им открыться новому настолько, насколько это возможно, сопровождая их на театральных постановках, концертах и других культурных событиях. В Монако мы посещаем цирковой фестиваль Монте-Карло, а еще Формулу E (аналог Формулы 1, где болиды оснащены двигателями на электрической тяге, прим. ред).
Недавно на юг Франции обрушился ураган Алекс. После этого клуб принял меры, чтобы оказать поддержку пострадавшим. Что со своей стороны сделала Академия?
Мы пожертвовали десять компьютеров, которыми уже не пользовались, молодежи поселения Сен-Мартен-Везюби. Школа не пострадала, но многие ученики потеряли все из-за урагана, так что мы дали им возможность оставаться на связи. Наши молодые футболисты также присоединились к помощи: вместе с Лораном Тинка, ответственным за внеучебную жизнь, они провели благотворительный вечер в одном из ресторанов Ла Тюрби, чтобы собрать средства, которые затем были направлены на помощь жителям коммуны Сен-Мартен-Везюби, оставшимся без крова.
Вероятнее всего, это не было сложной задачей, принимая в учет, что Сен-Мартен-Везюби — это коммуна, которая хорошо знакома молодым футболистам?
Спустя несколько дней после урагана я попросила Элен Домаль, ответственную за фонд AS Monacoeur, показать воспитанникам наш проект. Тогда мы им показали фотографии разрушенного поселения, потому что этим летом все команды были в Сен-Мартен-Везюби на предсезонных сборах. Они хорошо помнили стадион, но не знали о том ущербе, который был нанесен коммуне. Эти фотографии их сильно впечатлили, и они проявили желание помочь.
Suite aux dégâts considérables causés par la tempête Alex ce vendredi 2 octobre dans les Alpes Maritimes 😞, l’AS Monaco met à disposition quatre logements aux sinistrés de Saint-Martin-Vésubie, village dans lequel l’Academy part en stage depuis 4 ans. 🏠https://t.co/mGzV0sr5k0
— AS Monaco 🇲🇨 (@AS_Monaco) October 6, 2020
Не могли бы вы нам подробнее рассказать, что входит в повседневные задачи директора школы?
Необходимо курировать повседневную работу учеников. Если их нет на уроках, то я должна знать, где они. В этом году также проходит реформа выпускных экзаменов. Нужно понять какие изменения последуют и применить их на практике с учителями. Касаемо тех, кому учеба дается немного сложнее, нужно их поддерживать. В мои обязанности также входит проведение пробных и государственных экзаменов.
Как прошла работа по введению мер по борьбе с эпидемией Covid-19?
Как в случае с другими подростками, по началу было сложно им объяснить, что нужно носить маску. Теперь с этим проблем не возникает. То, что также изменилось — это рукопожатия. Это то, что им объяснили по прибытии в Академию. У них это было на уровне рефлекса, когда они встречали кого-то, но теперь они адаптировались к изменениям и поняли важность мер, которые препятствуют распространению вируса…
Какие отношения вы поддерживаете с директором Академии Бертраном Резо? Наравне с кем вы отвечаете за связывание учебы со спортом?
Каждую неделю мы проводим совещание с Бертраном Резо, Лораном Тинка, врачом и психологом. Мы подводим итоги того, что произошло и обсуждаем то, что каждый из нас хочет ввести, чтобы иметь возможность организовать нашу каждодневную работу. Что касается спортивного аспекта, то нужно находить возможности, чтобы совмещать школу и футбол. В этом сезоне, например, у них уроки после полудня, а тренировки утром. График изменился по сравнению с тем, что было раньше, потому что были сложности с доступом к полю. Каждый старается пойти навстречу друг другу, чтобы у всех была возможность лучше выстроить график. Если их учебный день заканчивается раньше в дни матчей, то мы переносим уроки.
Какие отношения вы поддерживаете с родителями игроков Академии?
Они все больше и больше прикладывают усилия, чтобы их дети добивались результатов. С момента моего перехода я заметила изменение. Раньше родители с большей легкостью отпускали своих детей. Подход был примерно такой: «мы его вам оставляем, теперь занимайтесь им». Теперь я стараюсь их вовлечь в ту работу, которая происходит в школе, а также созваниваюсь с ними, предлагаю встретиться с учителями. Это позволяет сохранить связь, ведь даже на расстоянии семья играет определенную роль. Это не наши дети, даже если иногда относительно этого у нас появляются вопросы (улыбается).
С учетом больших расстояний вы в любом случае видитесь с ними чаще, чем их собственные родители…
Нужно признать, что у нас особенные взаимоотношения. Между нами зарождается определенная связь, это отличается от обычной школы, в которой ученик после занятий возвращается к себе домой каждый вечер. Иногда, когда я хожу на их матчи на выходных, то они бывают этому рады… А иногда они говорят: «Ну ничего себе, вы все еще здесь, но сейчас же август на дворе…» (смеется).
Уже восемь лет вы работаете здесь и выпустили несколько поколений футболистов. Вероятнее всего, вы испытываете гордость, когда видите, что им удалось добиться результата не только на поле, но и в общении с прессой, а также в обычной жизни…
Конечно, это приятно. Уже потом они осознают, что то, что мы делали было важно, даже если учеба давалась им нелегко. Даже если они этого не говорят, они гордятся тем, что у них все получилось.
